学长的代价：在坚硬木头上的学习篇

记得初中时，我们班里有个名叫李明的同学，家境贫寒，他不得不每天早上六点起床，在街边的小摊上帮忙卖菜。每当放学后，他总是赶不过去学校，而他的作业自然就落在了同桌——我们班的王老师——宽敞舒适的书桌上。

那时候，每当王老师坐在书桌前写作业，我和其他几个同学就会轮流坐在他放在一旁的椅子上，借着灯光写自己的功课。有一次，我不小心坐到了王老师平常用来支撑笔记本的手杖上，那是一根粗糙的大理石棒子。由于没有找到合适的地方，所以我只好耐心地坐在手杖上了。

随着时间的推移，这根手杖成了我们的代名词，我们开始称它为“学长的手杖”。每当有人需要一个地方坐下写作业，他们就会说：“你要不要尝试一下‘学长的手杖’？”这种说法既带着调侃，也隐含了一种无奈与自嘲。

这段经历让我深刻体会到，不仅仅是物质条件，更重要的是一种精神态度。在艰难的情况下，只要保持积极向上的心态，就能克服一切困难。我也意识到了教育资源对于学生成长至关重要，因此始终支持公平高质量教育，为那些像李明这样的孩子提供更多帮助和机会，以便他们也有机会坐在更加舒适、温馨的地面上学习下去。

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