在当今社会，随着高等教育的普及和多元化发展，一种新的职业技术教育形式——“扬职大”（即面向就业、注重实践能力培养的高等教育）逐渐崭露头角。然而，关于扬职大的评价并不一致，有人认为它是一种高效、实用的教育模式，而另一些人则持有怀疑甚至批评的态度，他们会问：扬职大是不是很烂？今天我们就来探讨这个问题。

首先，我们需要明确一下什么是“烂”的含义。在这里，“烂”并不是指学术水平低下或者专业技能不足，而更多的是指与传统大学相比，扬职大在某些方面存在差距或劣势，这些差距或劣势可能包括但不限于入学门槛较低、教学质量参差不齐、资源配置不足等。

从入学门槛这一点来说，很多人认为因为没有通过普通高中系统的选拔，因此扬职大学生可能缺乏足够的理论基础和学习素养。但这种看法其实是不完全的。事实上，不少优秀人才都选择了通过工作经验来积累知识和技能，然后再进入高校深造。因此，从这个角度出发，说扬职大学生由于入学门槛较低而无法与其他学校毕业生相提并论，是一种偏见。

其次，我们不能忽视的是教学质量的问题。这一点涉及到教师队伍建设、课程设置以及教学方法等多个方面。当然，由于不同学校的情况各异，并非所有传统大学都能提供完美无瑕的教学环境。而且，在实际操作中，对于许多行业来说，如工程技术类别，如果能够将理论与实践紧密结合，那么理论基础固然重要，但更关键的是掌握具体技能和解决实际问题的心态。此时，就可以看到扬职大的优势所在，它们往往更注重培养学生的手脑协调能力和创新思维。

再者，资源配置也是一个重要因素。一部分批评者会说，因为资金投入有限，所以一些顶尖大学拥有更加优质的地理位置、高科技设备以及国际化交流机会，这使得它们在竞争中占据优势。而对于那些财政拮据的小型私立或公立学院来说，无论如何也无法达到这些标准。但这又是对比大小而言的问题，即便条件有限，只要精心规划利用现有的资源，也能产生不可忽视的人才。

最后，还有一个值得考虑的问题就是社会需求。当市场经济不断发展，大量新兴产业涌现起来，其中很多都是需要大量具有特定技能人才支持的地方。如果只关注传统领域，那么对于未来劳动力市场中急需的人才类型，就显得过时了。在这种情况下，让职业技术教育机构起到作用去填补这些空白，是非常必要的一步。

综上所述，当有人提出“扬职大是不是很烂”，我们应当意识到这是基于对不同教育体系及其目标功能的一种比较，而非简单地否定某一类型学校本身价值。而真正应该关心的是如何有效地利用每一条路径，为社会培育出既符合时代发展需求，又能够实现个人成长潜力的人才群体。